高考志愿填报堪称高三考生的首份职业蓝图，高中阶段的职业生涯规划对其未来就业与职业发展至关重要。
高中时期，学生个人气质已逐步形成，有了自己的性格、兴趣和爱好。若能在专业指导下，科学客观地认识自我，找到真正的兴趣与优势，结合未来就业市场形势和趋势进行初步职业定位，再据此制定近期和长期目标，对未来事业发展大有裨益。
那么，考生该如何绘制这份蓝图呢？
首要的是考生要了解自身兴趣特长与职业取向。
兴趣是无形的动力，人会对感兴趣之事优先关注并积极探索，心驰神往。所以，找到职业兴趣对未来职业发展意义重大。据专家研究，若一个人对某工作有兴趣，能发挥自身 80％ – 90％的才能，且能长期保持高效而不疲惫；反之，若没兴趣，只能发挥 20％ – 30％的才能，还容易精疲力竭。因此，在选择专业时，考查兴趣主要看潜在职业兴趣和学科兴趣。高中生有多种途径发现兴趣，不妨问问自己以下问题。
“在学过的科目中，我最喜欢什么？为什么？”
评估兴趣最直接、简便的方法是询问自己感兴趣之事，同时留意在各种场景或活动中的情况，以此推测兴趣所在。
“什么事我做起来不知疲倦？” 仔
细剖析自己，做何事时不怕累、不怕烦，得心应手且有成就感。
“若不考虑金钱、前途、社会评价等因素，仅从内心愿望出发，我希望从事何种工作？”
明确未来想做之事，就有了明确的努力方向。
要认识自己的性格。
性格对专业选择影响虽非主要，但了解性格对今后选择与专业相关的职业很有必要。
一些心理学家建议：热情、善谈的学生适合师范、法律、旅游等专业和职业；细心、同情心强的适合医生专业；独立性、自制力、坚持性、果断性强的宜选工科类专业；组织协调能力佳的适合财经、管理、数理等专业。
考生需考量自身能力水平。
考生要充分了解自己能在哪些方面取得成就。能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等，是从事智力活动的必要条件；特殊能力在特殊活动中发挥作用，如绘画、作曲等。可见，个人能力与专业关系密切。
要认清专业，匹配能力。
正所谓 “知己知彼，百战不殆”，知彼就是要了解大学、专业和职场现状。
大学专业种类繁杂，尤其是综合性大学专业齐全，仅看专业名称难以知晓其学习内容。了解大学、专业和职场可借助互联网。比如，了解某大学可到其官网获取初步认知，也可与在校生交流进一步了解，最后从院系、专业介绍深入了解专业。了解专业基本情况后，结合自身情况分析是否适合自己。建议从以下方面了解专业与自身的匹配度：
- 专业教学内容。
- 专业对人的素质要求。
- 专业在国民经济和社会发展中的地位与作用、国际化程度及国际认可度（有出国意向的考生需关注）。
- 专业以往的就业情况。
- 专业对个人发展的利弊。
- 专业对应职业的报酬。
- 专业与兴趣是否一致。
- 专业对应行业和职业的前景。
需注意，在具体填报志愿选择专业时，有些专业需考生具备特殊能力才能报考和学习，如美术、音乐、表演等，但大部分专业对学生能力要求在一般范围内。而且，在学生这个年龄阶段，能力发展空间很大，进入大学后，随着眼界拓展、知识增加、锻炼机会增多，能力会不断提高。
从另一角度看，我国高考制度近年改革后，越来越注重考察学生综合素质，主要是基本学习能力，这种能力测试隐含在各学科考试中，比如语文考试主要测查语言表达能力、辩证思维能力等。考生高考成绩在一定程度上反映其当前知识积累和学习能力状况，在当前招生政策下，也决定了能否升入大学学习感兴趣的专业。因此，选择专业、填报志愿时，考虑能力因素主要参照高考成绩。所以，选择专业时，个人能力虽需考虑，但不宜绝对化，不过仍有很大参考价值。
综上所述，通过专业指导帮助高中生科学客观地认识自己，找到兴趣和优势，结合就业市场形势和趋势进行初步职业定位，再制定目标，对未来事业发展有益。高中生有多种途径发现兴趣和能力，借助专业的职业兴趣和能力测试，能找到职业兴趣，明晰自己想做什么。
