新高考的赋分规则，真是让人一头雾水！孩子选科的时候没考虑周全，现在担心赋分后成绩不理想，这可怎么办？”在家长交流群里，这样的焦虑发言屡见不鲜。
新高考改革推行的等级赋分制，本意是平衡不同选考科目之间的难度差异，保障公平性，但在实际操作中，部分学生可能会因为各种因素，在赋分环节处于劣势。今天，我们就来盘点一下，哪些孩子在新高考赋分中容易“吃亏”。
主科成绩欠佳，选考科目优势难凸显
在新高考模式下，语文、数学、外语三门主科地位依旧关键。主科成绩不理想的学生，即便选考科目赋分较高，也可能因总分受限，在高考竞争中处于不利地位。
比如，一位同学选考了物理、化学、生物，这三门选考科目在赋分后成绩都不错，但他的语文、数学、外语成绩较差，与其他主科成绩优秀的同学相比，总分就会被拉开差距。毕竟，高校录取是看考生的总成绩，主科的基础分值占比大，主科拖后腿，会严重影响最终的录取结果。而且，很多重点高校在招生时，不仅对总分有要求，对语文、数学、外语单科成绩也会设定分数线，主科成绩不佳，可能连高校的门槛都跨不进去。
选考热门难度科目，却非顶尖选手
新高考给予学生更多选科自由，像“3+1+2”模式下，学生要在物理或历史中选1门，再从化学、生物、政治、地理4门中选2门。部分学生为了未来专业选择更宽泛，或是自身学科优势，会扎堆选择物理、化学这类难度较大且热门的科目。
以物理学科为例，在一些省份，大量成绩较好的学生都选择了物理，导致竞争异常激烈。等级赋分是按照考生在全省的排名进行的，假设按照15%、35%、35%、13%和2%的比例划分A、B、C、D、E五个等级，如果众多顶尖学生都集中在物理选考中，那些成绩不错但并非顶尖的学生，很可能因为排名相对靠后，赋分等级降低。例如，某学生物理卷面成绩80分，在其他选考人数少、整体水平低的科目里，这个成绩或许能进入前15%，赋分较高；但在高手云集的物理选考群体中，他只排到了30%，最终赋分就会大打折扣，这对这类学生来说无疑是个不小的打击。
选考科目成绩波动大，排名不稳定
有些学生在学习过程中，选考科目的成绩起伏明显。
例如，在几次模拟考试中，地理成绩一会儿85分，一会儿又掉到60分。等级赋分依据的是考生在全省的稳定排名情况，成绩波动大就意味着排名不稳定。若某次重要考试发挥失常，成绩下滑，排名靠后，赋分就会受到严重影响。即使后续考试成绩回升，但之前那次不佳的成绩已经影响了整体赋分情况。特别是在高考中，一旦出现这种情况，学生很可能因为一次失误，导致赋分不理想，从而与心仪的大学失之交臂。因为高考录取是综合考量学生的总成绩和排名，一次考试的波动可能就会改变学生的命运轨迹。
选科未结合兴趣能力，学习后劲不足
新高考倡导学生依据兴趣和特长选科，可仍有部分学生选科时较为盲目。有的学生看哪个科目选的人多就跟风选，有的听从家长安排，选择所谓“好赋分”的科目，却忽略了自身兴趣和能力。以政治学科为例，有些学生认为只要多背就能考好，便选择了它，可自身并不擅长记忆和理解这类文科知识。在学习过程中，逐渐发现力不从心，成绩一直上不去，在全省排名靠后。在赋分制下，最终得到的分数自然不高。相比那些真正对政治感兴趣，且有较强文科思维能力的学生，这类盲目选科的孩子在赋分上毫无优势，而且在后续的学习中，由于缺乏兴趣和内在动力，学习会越来越吃力，难以取得理想的成绩。
不熟悉赋分规则，志愿填报失误
等级赋分规则较为复杂，不同省份在具体实施上还存在细微差别。部分学生和家长对规则一知半解，在填报志愿时就容易陷入困境。比如，不清楚各等级对应的赋分区间，不了解原始分与等级分的转换公式。在选择专业和院校时，无法准确预估自己的成绩在全省的竞争力。可能出现所选院校专业对选考科目有特定等级要求，但自己因对赋分规则不熟悉，误以为成绩达标，结果投档时才发现不符合条件，导致志愿填报失误，错失录取机会。志愿填报关乎学生的未来，一个小的失误，都可能让学生多年的努力付诸东流。
新高考等级赋分制下，存在多种因素可能让部分学生在分数上“吃亏”。
学生和家长在选科前，一定要充分了解赋分规则，结合孩子的兴趣、能力、学科成绩稳定性以及各科目报考人数等多方面因素，综合考量，谨慎选科。同时，也要深入研究志愿填报规则，避免因规则不明导致失误。只有这样，才能在新高考中最大程度发挥自身优势，让孩子的努力得到应有的回报，迈向理想的大学殿堂。
