怕毕业即失业？这3所双高院校“岗课赛证”模式，让学生上岗就能用 - 高考志愿填报规划师-培训报名-经验学习交流平台-ZY志愿规划-课程及系统合作加盟

在高考志愿填报中，职业院校的选择往往与考生未来的就业紧密挂钩。如今，越来越多家长和考生意识到，能快速衔接职场、掌握实用技能的院校和专业，才是规避“毕业即失业”风险的关键。而“岗课赛证”融通模式，正是当前职业教育领域破解人才培养与产业脱节的核心方案。今天就从志愿规划专业角度，拆解3所国家双高计划建设院校的“岗课赛证”实践，为同行们提供指导参考。

怕毕业即失业？这3所双高院校“岗课赛证”模式，让学生上岗就能用

先搞懂：“岗课赛证”融通模式到底是什么

“岗课赛证”融通模式，核心是将企业岗位需求、学校课程教学、技能竞赛标准、职业证书要求这四大要素深度融合。它不再是传统的“理论先行、实践滞后”，而是从源头对接产业需求——课程内容对标岗位技能，实训环节融入竞赛基础操作，学习目标同步覆盖职业证书考核要点。这种模式下，学生在校期间就能接触真实岗位场景，掌握的技能直接适配企业需求，毕业时无需大量岗前培训就能快速上岗，同时还能持有学历证书与职业技能证书，在就业竞争中更具优势。

从长期发展来看，该模式依托校企合作资源，学生在校期间就能参与企业实习，甚至通过定向培养锁定就业机会。积累的实践经验和行业人脉，还能为后续职业晋升铺路，让职业发展路径更顺畅。

兰州资源环境职业技术大学：

对标行业需求，实现“课岗赛证”精准衔接

作为国家双高计划建设院校，兰州资源环境职业技术大学的“岗课赛证”实践，紧扣行业实际人才需求，形成了清晰的落地路径。在课程设置上，学校会直接将企业岗位标准、技能竞赛考点、职业证书要求融入教学内容。以数控加工工艺与编程课程为例，课程中明确标注数控编程模块对应的企业数控操作工岗位编程技能要求，同时关联全国数控技能大赛的程序设计考点和数控车削1+X证书的实操标准，让学生学的每一个知识点都能对应实际应用场景。

校企合作方面，学校重点推进1+X证书深度融合，联合行业龙头企业开展证书培训与考核，目前已覆盖无人机测绘技术、智慧气象技术等多个专业方向。比如测绘相关专业，与三和数码测绘公司合作开展“无人机摄影测量1+X证书”考核，将证书培训内容直接融入测绘工程实务课程，学生通过企业实习强化技能，证书通过率保持较高水平。

此外，学校还积极鼓励学生参与技能竞赛，近年来在全国气象职业技能竞赛、数控技能大赛等赛事中累计获得国家级奖项30余项。这些竞赛证书不仅是学生技能水平的证明，更能在就业时为简历加分，帮助学生在求职中脱颖而出。

陕西工业职业技术大学：

聚焦装备制造，用数字化实训强化岗位适配

同样是国家双高计划建设院校，陕西工业职业技术大学以装备制造业为特色，在“岗课赛证”模式中突出数字化实训体系的搭建，让学生提前适应企业真实工作环境。学校联合中国重型机械研究院、陕西法士特等龙头企业组建“现代装备制造产教联盟”，每年会根据企业需求开展岗位技能提升训练，将数控加工、工业机器人运维等岗位的核心能力拆解为具体技能点，形成岗位技能需求白皮书。像工业机器人技术专业，通过企业调研明确系统集成工程师岗位需掌握离线编程、视觉标定、故障诊断等核心技能，这些技能点直接转化为课程核心目标，确保教学内容与岗位需求无偏差。

为了让学生更好地掌握技能，学校搭建了与真实工作场景一致的实训环境，建成工业机器人虚拟调试、数字孪生智能制造等虚拟仿真实训室。学生使用的软件与企业同步，比如中望CAD，能模拟浙江海德曼智能装备公司的精密零件加工过程、西安因诺航空公司的无人机结构件设计流程。通过虚拟操作，学生可以提前规避实际工作中可能遇到的风险，比如机床碰撞、高压电路操作危险等，在安全环境中反复练习，熟练掌握操作技能。

河北科技工程职业技术大学：

立足区域产业，推动“课证”“赛教”双向融合

河北科技工程职业技术大学的“岗课赛证”实践，紧密结合区域产业需求，重点推进课证融通和赛教融合。作为“1+X”证书制度试点院校，学校在多个专业领域实现证书与教学的深度融合。在信息工程领域，与新华三集团合作开展大数据平台运维职业技能等级证书培训；在纺织服装领域，学校当选纺织服装领域“岗课赛证”融通职教联盟副理事长单位，能更精准地对接行业证书标准。此外，在电气、人工智能等新兴领域，通过校企共建实训基地，将证书实操要求转化为常态化实训项目，让学生在日常学习中就能积累证书考核所需技能。

赛教融合方面，学校将竞赛项目拆解为课程模块，在专业核心课程中设置竞赛基础模块。比如在数字化产品设计相关课程中，融入省级技能大赛“数字化产品设计与开发”赛项的基础设计规范与流程，学生在课程学习阶段就能掌握竞赛必备的基础理论和通用技能，为后续参与更高层级的竞赛奠定基础，同时也通过竞赛训练进一步强化了岗位所需的核心能力。