家长群里刷屏的“取消中考”传言，源于成都和上海的贯通培养试点。
成都8所学校启动小初高12年贯通、初高中6年贯通两种模式试点，上海则推动优质校延伸办学探索长学制培养，这让无数家长追问是否不用再刷中考题。
但这类试点绝非取消中考的信号，而是升学路径的新探索。
贯通培养的核心：不是免考是资源整合
贯通培养分为12年制和6年制两类。12年制从小学一年级锁定初高中学位，6年制从初一确定高中学位，核心是免除中考环节，但并非躺平就能上高中。其本质是打破学段壁垒，整合课程与师资资源，比如让教过高中的老师提前渗透高中解题思路，避免初高衔接断档。
试点入学有明确限制，仅面向本校新入学的小一、初一新生，超名额时采用摇号录取，不进行考试掐尖。学生中途可自愿退出，回归普通班参与中考。目前试点规模极小，成都首批8所学校每校仅设2个贯通班，每班不超45人，摇号录取率约1:3，多数学生仍需走传统升学路径。
试点背后：直击中考的天然痛点
中考与高考的核心差异催生了贯通培养需求。中考分数分布呈蘑菇云状，高分段密集难以区分，且志愿选择单一，差一分就可能与目标高中失之交臂，容错率远低于高考。更关键的是，中考带来的普职分流压力，让家长对孩子15岁就被定方向充满焦虑。
贯通培养的目标正是缓解这类焦虑，将普职分流时间后移，给予学生更多成长空间。同时，它能避免传统模式中初三反复刷题的时间浪费，通过系统课程设计为高考夯实基础，成都七中八一学校贯通班三分之二教师有高中教学经验，便是资源整合的典型体现。
适配性判断：好处与风险并存
贯通培养的优势清晰可见。提前锁定普高名额能减轻分流焦虑，让心态敏感的学生更专注学习；课程连贯性能深化知识理解，帮助学生快速适应高中节奏；灵活退出机制则提供了保底选项，降低选择风险。
但潜在风险同样不容忽视。中考压力消失后，高考竞争成为终极挑战，进度更快的课程对自律性要求极高，自律不足的学生可能在高中阶段掉队。12年制的长期绑定还可能带来选择限制，若学校高中部质量不佳或教学风格不适配，换校成本极高。
